Infâncias que pulsam no CMEI: retomando as experiências curriculares após o recesso

É com muita alegria que recebemos as crianças, as mães, as avós e demais familiares das crianças, as trabalhadoras e os trabalhadores do Menegueli neste retorno às aulas.

Reforçamos a importância da união do povo latino-americano, da arte da América Latina, da cultura da América Latina, da vida feliz de uma América Unida!
A latinidade compõe o segundo cenário de nosso Projeto Institucional, onde assumimos que reconhecer a latinidade no trabalho pedagógico é:

"[...] deliberar por um movimento político curricular capaz de problematizar a partir das artes, em suas distintas linguagens plásticas, orais e escritas, a existência dos povos latino americanos, afirmando a suas potências políticas sociais, culturais, tecnológicas, trazendo à existência conhecimentos que se tornaram ausentes pelas colonialidades nórdicas e, ainda, enfatizar produções de saberes desenvolvidas na educação infantil na relação com o contexto sócio-histórico-cultural".

Neste sentido, a música "Latinoamérica" da banda Calle 13, de Porto Rico, pais da América Latina, nos faz refletir por meio de sua harmonia e composição:

"Eu sou, eu sou o que sobrou

Sou todo o resto do que roubaram

Um povo escondido no topo

Minha pele é de couro, por isso aguenta qualquer clima

Eu sou uma fábrica de fumaça

Mão de obra camponesa, para o seu consumo [...]

Não se pode comprar o vento

Não se pode comprar o sol

Não se pode comprar a chuva

Não se pode comprar o calor

Não se pode comprar as nuvens

Não se pode comprar as cores

Não se pode comprar minha alegria

Não se pode comprar minhas dores [...]".

Da mesma forma, Dúo Karma, banda de Cuba, país pertencente à América Latina, ensina-nos numa linguagem lúdica que nossa América Unida está sobre o mesmo céu, sobre o mesmo firmamento, por meio de sua música "Firmamento".

Essas e outras músicas estão disponíveis na recepção musical do Menegueli.

Primamos pelo desenvolvimento de currículos na educação infantil aonde a espontaneidade e movimentos inventivos se fazem no ar, no chão e nas paredes do CMEI, fazendo dos lugares fixos espaços desterritorializados potencializando integração entre criança e familiares, crianças e crianças, crianças e outros adultos.

Nas artes visuais a América Latina possui forte expressão, também. Destacamos algumas imagens de obras de artistas e deixamos à disposição de toda comunidade escolar para apreciar, envolver-se e produzir criticidade, tais quais: